Klassiõpetaja Iris Koristin
Mina õpetajana
CV
B.2.1 Õppija toetamine
B.2.1.1 Õppimist mõjutavad tegurid
B.2.1.2 Õppija ainealane, õpioskuste ja õpimotivatsiooni tase
B.2.1.3 Individuaalsed õpivajadused
B.2.1.4 Sotsiaalsete ja kootööoskuste arendamine
B.2.2 Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamine
B.2.2.1 Pika- ja lühiajalised õpieesmärgid
B.2.2.2 Õppevara valimine
B.2.2.3 Koostõine õpikeskkond
B.2.3 Õpetamine
B.2.3.1 Õppija huvi, võimete ja vajaduste märkamine
B.2.3.2 Koostöise ja kiusamisvaba õhkkonna loomine
B.2.3.3 Õppemeetodid ja lõiming
B.2.3.4 Üldpädevuste ja ennastjuhtiva õppija arendamine
B.2.3.5 Digitehnoloogiate kasutamine
B.2.3.6 Õppimist toetav tagasiside ja hindamine
B.2.4 Refleksioon ja professsionaalne enesearendamine
B.2.4.1 Refleksioon
B.2.4.2 Haridus- ja tegevusuuringud
B.2.4.3 Füüsiline, vaimne ja emotsionaalne tervis
B.2.5 Koostöö ja juhtimine
B.2.5.1 Usalduslik suhe ja koostöö
B.2.5.2 Õppija tagasiside edenemise kohta
B.2.5.3 Tegutsemine meeskonnaliikmena
B.2.6 Arendus-, loome ja teadustegevus
B.2.6.1 Erialaste teadmisete arendamine ja eriala popularsieerimine
B.2.6.2 Panus arendustegevusse
B.2.6 Arendus-, loome- ja teadustegevus
ARENDUS.LOOME.TEADUS.
