B.2.3.5 Digitehnoloogiate kasutamine
Digitaalsed õpikeskkonnad
Digitaalsetest keskkondadest olen kasutanud järgmiseid keskkondi:
Eesti keel
Eesti keele speller
Keeleveeb
Eesti Keele Instituut
Kunstiõpetus
Sally Kunstistuudio
Joonistamise õpetamine
Loodusõpetus
Füüsikavideod
Loodusõpetuse katsed 4-6.klassile
Haridus
Koolielu
EHIS - Eesti Hariduse Infosüsteem
EIS - Eksamite Infosüsteem
SAIS - Sisseastumiste Infosüsteem
e-Didaktikum
Koolibri
Skriibus
Argo
Avita
OPIQ
Infotehnologia
E-Portfolio loomine
Issuu - avalike esitluste loomine
Prezi - esitluste loomine
Khanacademy - õpi on-line
Digitehnoloogiate kasutamine koostöisel õppimisel ja probleemide lahendamisel
Distantsõppel 2021 kasutame Google Meeti keskkonda koostöisel õppimisel ja samuti probleemide lahendamisel. Google Classroomi veel kasutanud ei ole, leian, et kõigepealt üks keskkond selgeks, siis teised on juba lihtne juurde õppida. Näiteks iseseisva õppe päeval teemaga „Teater“ koostasid 5-6 liikmelised rühmad ise Hangoutsi grupid ja harjutasid näidendit Google Meeti keskkonnas. Tulemuseks väga hea koostöö oskus ja selgusid ka need õpilased, kes koostööst kõrvale hiilisid, kuid need probleemid olid juba antud grupijuhi lahendada ja tulemused saatsid grupijuhid mulle emailile.
Digitehnoloogiate analüüs
Parim IKT õppevahend hetkel on olnud OPIQ-keskkond, mis võimaldab anda õpilastele erineva raskusastmega ülesandeid lahendamiseks, sobib hästi ka hariduslike erivajadustega õpilaste toetamiseks. Võimaldab anda nt 3.klassi õpilastele 2.klassi ülesandeid. Hea on see keskkond selle poolest, et on palju vahvaid videoõpetusi, erinevaid ülesandeid, lastel on võimalik teostada enesekontrolli, automaatne vastuste kontroll.
Teine hea keskkond, mida kasutada on Learingapps, kus olen ka ise lastele ülesandeid teinud. Näiteks: Geomeetria 2.klassile
Digitaalsetest keskkondadest olen kasutanud järgmiseid keskkondi:
- OPIQ
- Matetalgud
- Matific
- Nutisport
- LearningApps
- 99math
- Taskutark
- Miksike
- Quizlet
- Eralogopeed
- Lastejaam
- Padlet
- Vocaroo
- Kooliks valmis
- Lugemis- ja kõnearendusmängud
- 10 vahvat muinasjuttu
- Eralogopeed - õigekirja harjutused
- Õigekiri - kirjatähtede kirjutamise õppevideod
- Animatsioonide tegemine
- HEV õpilasele
- Education.com
Eesti keel
Eesti keele speller
Keeleveeb
Eesti Keele Instituut
Kunstiõpetus
Sally Kunstistuudio
Joonistamise õpetamine
Loodusõpetus
Füüsikavideod
Loodusõpetuse katsed 4-6.klassile
Haridus
Koolielu
EHIS - Eesti Hariduse Infosüsteem
EIS - Eksamite Infosüsteem
SAIS - Sisseastumiste Infosüsteem
e-Didaktikum
Koolibri
Skriibus
Argo
Avita
OPIQ
Infotehnologia
E-Portfolio loomine
Issuu - avalike esitluste loomine
Prezi - esitluste loomine
Khanacademy - õpi on-line
Digitehnoloogiate kasutamine koostöisel õppimisel ja probleemide lahendamisel
Distantsõppel 2021 kasutame Google Meeti keskkonda koostöisel õppimisel ja samuti probleemide lahendamisel. Google Classroomi veel kasutanud ei ole, leian, et kõigepealt üks keskkond selgeks, siis teised on juba lihtne juurde õppida. Näiteks iseseisva õppe päeval teemaga „Teater“ koostasid 5-6 liikmelised rühmad ise Hangoutsi grupid ja harjutasid näidendit Google Meeti keskkonnas. Tulemuseks väga hea koostöö oskus ja selgusid ka need õpilased, kes koostööst kõrvale hiilisid, kuid need probleemid olid juba antud grupijuhi lahendada ja tulemused saatsid grupijuhid mulle emailile.
Digitehnoloogiate analüüs
Parim IKT õppevahend hetkel on olnud OPIQ-keskkond, mis võimaldab anda õpilastele erineva raskusastmega ülesandeid lahendamiseks, sobib hästi ka hariduslike erivajadustega õpilaste toetamiseks. Võimaldab anda nt 3.klassi õpilastele 2.klassi ülesandeid. Hea on see keskkond selle poolest, et on palju vahvaid videoõpetusi, erinevaid ülesandeid, lastel on võimalik teostada enesekontrolli, automaatne vastuste kontroll.
Teine hea keskkond, mida kasutada on Learingapps, kus olen ka ise lastele ülesandeid teinud. Näiteks: Geomeetria 2.klassile