B.2.6.2 Panus arendustegevusse
Muraste Koolis olen töötanud alates 2017.aastast.
Muraste Koolis on tavaks kõik õppekavade muudatused koostöö koosolekutel koos üle vaadata ja igal õpetajal on võimalus enda poolt kommentaare jagada. Mul on olnud võimalus osaleda alltoodud dokumentidele hinnagute ja ettepanekute tegemisel.
http://murastekool.edu.ee/oppekava
http://murastekool.edu.ee/uldtooplaan
Õpilaste arengu ja õppimise toetamise ja hindamise korraldus
2016.a asutasin õpiabi teenust pakkuva ettevõtte Eratunnid OÜ, mis pakub individuaaltunde õpilastele vanuses 6-18.a.
Ettevõtte kohta saab infot ja klientide tagasidet meie FB kodulehelt. Soov on olla heaks koostööpartneriks lapsevanematele ja avalikule sektorile, pakkudes usaldusväärset ja kvaliteetset teenust. Meie õpetajaid on usaldanud ja julgelt soovitanud Harku vald, Tabasalu Ühisügmnaasium, Muraste Kool, Eesti Laste Diabeedi Ühing, Rocca al Mare kool jt.
2018.a.koostöös Tabasalu Ühisgümnaasiumiga alustasime projekti, kuidas võiks toimida üks ühele õpe õpilasega väljaspool kooliruume. Aastal 2021 see koostöö jätkub. Koostöö on olnud tulemuslik ja tagasiside positiivne nii kooli, lapsevanemate kui õpilaste poolt. Parim, mida mida kuulsin ühe 7.kl noormehe suust: "Siin ma tunnen ennast nagu kodus......tahan siia tulla." Miks aga suures koolis noormees hakkama ei saanud? Miks võimendusid käitumisraskused? Arvan, et väiksemas kollektiivis on lihtsam märgata iga lapse ja noore unikaalsust ja eripära. Noorel on võimalik omandada akadeemiline haridus ilma segavate faktoritega. Tavaklassis, kus on üle kahekümne õpilase on see keeruline, kui õpilasel on keskendumishäire. Tore on kuulda ka seda, kui 7.klassi noormees ütleb õpetajale, et kui varem käis wc-s lugemas suvalisi raamatuid, siis nüüd võtab kaasa loodusõpetuse õpiku, sest see on nii põnev ja loeb rohkem kui vaja, siis see näitabki, et töö, mida teeme on õige.
Olin 2017. aastal kaasatud alustavasse innovaatilisse projekti Netiõpetaja, mille eesmärk oli pakkuda õpilastele videovahendusel õpiteenust (www.netiopetaja.ee), kus viisin läbi testimisi antud keskkonnas. Projekti sai tutvustatud Tallinna Ülikoolis, Harku valla haridusosakonnas ja Rocca al Mare koolis, kus tagasiside oli väga positiivne, kuid kahjuks jäi see projekt erinevatel osalejatest tingitud põhjustel pooleli. Projekti idee oli - videotund, võimalusega toimunud tundi salvestada, chattida, kirjutada märkmeid ning vahetada faile samal lehel. Tunni lõppedes said nii õpetaja kui õpilane pdf faili kujul kokkuvõtte enda tehtud tunnimärkmetest.
Olles töötanud alates 2017.a. Muraste Koolis olen kasutanud erinevaid interaktiivseid õppemeetodeid oma õppetöös ja alati soovitanud kolleegidele ja lastevanematele, kui midagi uut põnevat olen avastanud. Näiteks olin üks esimesi, kes võttis kasutusele OPIQ keskkonna ja tutvustas seda kooli kolleegidele. Hetkel olen vaimustunud keskkonnast Miro.
Samuti on seos eratundide teenuse pakkumisega olnud vaja luua erinevaid füüsilisi õppevahendeid lähtudes lapse individuaalsetest vajadustest.